• home
  • insegnare
    • Guide per docenti
    • curricolo di arte
    • pedagogia e didattica
    • normativa scolastica
  • studiare
    • prima media
    • seconda media
    • terza media
    • guide per studenti
  • creare
    • Laboratori
    • tutorial disegno
  • Blog
  • Chi sono
  • Contatti
  • risorse
    • scaricabili per docenti
    • newsletter Sala Prof
    • VIP risorse premium
    • podcast Sala Prof
    • Facebook
    • Pinterest

Due Ore di Arte

arte e immagine nella scuola media

26 Aprile 2015

diamo forma e colore alla poesia del ‘900

PROPOSTE OPERATIVE SULL’ARTE ASTRATTA

Prendiamo spunto dai lavori dell’artista Paul Klee (per approfondire, puoi andare a curiosare tra le opere esposte presso il museo di Paul Klee a Berna -sito in inglese- oppure vedere una bella carrellata di opere da Google Art Project)

per dare vita alle parole dei più grandi poeti del Novecento.

Leggi i testi di queste poesie, scegli quella che ti ispira maggiormente e trascrivila sul tuo foglio da disegno creando, attraverso il segno grafico che le lettere delle parole definiscono sul foglio, tanti spazi da colorare liberamente con gli acquerelli o con i pastelli ad olio.

Scegli le tonalità di colore in base al tuo gusto personale, all’ispirazione del momento ed alle sensazioni che i versi che hai scelto ti suggeriscono.

Una volta finito di colorare, ripassa i bordi delle lettere con un pennarello nero sottile (tipo tratto-pen).

 (Quando la poesia è molto lunga, ti consiglio di selezionare una o due strofe per te più significative)


* Eugenio Montale, meriggiare pallido e assorto

Meriggiare pallido e assorto

presso un rovente muro d’orto,

ascoltare tra i pruni e gli sterpi

schiocchi di merli, frusci di serpi.

Nelle crepe del suolo o su la veccia

spiar le file di rosse formiche

ch’ora si rompono ed ora s’intrecciano

a sommo di minuscole biche.

Osservare tra frondi il palpitare

lontano di scaglie di mare

mentre si levano tremuli scricchi

di cicale dai calvi picchi.

E andando nel sole che abbaglia

sentire con triste meraviglia

com’è tutta la vita e il suo travaglio

in questo seguitare una muraglia

che ha in cima cocci aguzzi di bottiglia.

* Salvatore Quasimodo, ed è subito sera

Ognuno sta solo sul cuor della terra

trafitto da un raggio di sole:

ed è subito sera.

* Giuseppe Ungaretti, Italia

 Sono un poeta

un grido unanime

sono un grumo di sogni

Sono un frutto

d’innumerevoli contrasti d’innesti

maturato in una serra

Ma il tuo popolo è portato

dalla stessa terra

che mi porta

Italia

E in questa uniforme

di tuo soldato

mi riposo

come fosse la culla

di mio padre

* Giuseppe Ungaretti, fratelli

Di che reggimento siete

fratelli?

Parola tremante

nella notte

Foglia appena nata

Nell’aria spasimante

involontaria rivolta

dell’uomo presente alla sua

fragilità

Fratelli

* Gabriele D’Annunzio, o falce di luna calante

O falce di luna calante

che brilli su l’acque deserte,

o falce d’argento, qual mèsse di sogni

ondeggia al tuo mite chiarore qua giù!



Aneliti brevi di foglie,

sospiri di fiori dal bosco

esalano al mare: non canto non grido

non suono pe ’l vasto silenzio va.



Oppresso d’amor, di piacere,

il popol de’ vivi s’addorme…

O falce calante, qual mèsse di sogni

ondeggia al tuo mite chiarore qua giù!

—————————————————

Illustro i vari passaggi del lavoro man mano che vengono svolti:

FASE 1: individua il verso che preferisci e trascrivilo sull’F4 ruvido dandogli una forma ordinata (aiutati con delle righe regolari) e grafica. Io preferisco sempre creare una cornice intorno al mio soggetto, perciò ho lasciato un bordo bianco di 3-5 cm dal bordo del foglio ed ho così definito uno spazio rettangolare centrato in cui disegnare e l’ho suddiviso in fasce regolari da 2 cm di altezza


FASE 2: colora gli spazi che si vengono a creare tra una lettera e l’altra e tutti quelli che sono inclusi nelle lettere che hanno forme chiuse come la A, la B, la D ecc.

Procedi con ordine con calma… l’acquerello richiede pazienza ed un po’ di manualità per poter rimanere dentro i margini delle campiture!

FASE 3: work in progress…. 

ci vediamo in classe 😉

vedi in questo post i risultati ottenuti in classe

Categoria: laboratori Tag: 3^media, pratica

Precedente
Successivo
Maria Anzivino

Maria Anzivino

Questo blog è nato nel 2013 insieme alla mia carriera da insegnante di arte e immagine nella scuola media.
Inizialmente era per me solo un archivio smart: lo usavo per condividere spunti e materiali con le mie classi. A distanza di dieci anni, dueorediarte è cresciuto molto ed è diventato un luogo di riferimento importante per molti studenti e docenti di arte in tutta Italia, ed io ne sono molto orgogliosa!

Puoi navigare il sito ed utilizzarne i materiali per scopi personali e non commerciali. Visita la pagina "contatti" per inviarmi richieste di collaborazione o domande. Grazie della visita e a presto!

Commenti

  1. Cinzia Ester dice

    28 Novembre 2021 alle 14:52

    Molto interessante!

    Rispondi
    • Maria Anzivino dice

      30 Novembre 2021 alle 21:22

      Grazie! È stato un lavoro piacevole ed i risultati hanno lasciato i ragazzi soddisfatti 🙂

      Rispondi

Lascia un commento Annulla risposta

Il tuo indirizzo email non sarà pubblicato. I campi obbligatori sono contrassegnati *

  • home
  • insegnare
  • studiare
  • creare
  • Blog
  • Contatti
  • Chi sono
  • risorse
    • scaricabili per docenti
    • VIP piano didattico annuale
    • podcast Sala Prof in cuffia
    • Sala Prof

mi trovi anche qui

  • Email
  • Facebook
  • Pinterest

Copyright © 2026 · DUE ORE DI ARTE · PRIVACY POLICY · COOKIE POLICY