Nelle seconde abbiamo svolto un lavoro estemporaneo basato sull'immaginazione: ciascuno ha ricevuto da parte dell'insegnante uno o più segni tracciati a penna sul foglio da disegno ed ha dovuto integrarli in un disegno di propria invenzione, che poi ha colorato scegliendo la tecnica più ... LEGGI
supereroi in prospettiva..
In 2^E stiamo lavorando ad una prospettiva urbana con punto di vista centrale, e per completarla andremo ad inserire in primo piano l'immagine di un supereroe. Inserisco qui alcune immagini che si possono stampare a piacimento. Un suggerimento per le dimensioni della figura: l'altezza non dovrebbe ... LEGGI
arte paleocristiana, mappa, sintesi e video brevi
Il periodo dell'arte paleocristiana ha inizio già dal I secolo dopo Cristo, ma trova il suo sviluppo nei secoli successivi, in particolare il IV e V sec. d.C. Il termine paleocristiano significa "dell'antichità cristiana" e sta a rappresentare quelle forme d'arte che si sviluppano nel periodo ... LEGGI
fatti da voi: rosoni gotici alle finestre
Nelle seconde abbiamo concluso lo studio dell'arte medievale con un lavoro pratico/grafico ispirato alle vetrate gotiche. In 2^E e 2^G i ragazzi hanno lavorato a delle false vetrate con un progetto basato sulla graficizzazione in forma astratta del proprio nome (puoi vedere qui i lavori svolti) ... LEGGI
fatti da voi: false vetrate in stile gotico
Anche quest'anno le seconde hanno lavorato sul tema della vetrata gotica, ma in maniera totalmente diversa rispetto allo scorso anno (vedi qui i progetti del 2014/15). Ho pensato infatti di far realizzare loro delle false vetrate gotiche sfruttando la trasparenza di un materiale semplicissimo ed ... LEGGI
mappa concettuale, video e approfondimenti su Giotto
Giotto è il principale artista del Trecento. Il suo stile pittorico è stato profondamente innovativo rispetto alla precedente tradizione bizantina caratterizzata da immobilità, sfondi dorati, ripetizione dei soggetti tutti uguali, assenza di emozioni e grande solennità.Giotto al contrario introduce ... LEGGI




